ENFOQUE CUALITATIVO DE LA PROPUESTA

Registro fotográfico

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

1.    Reconstrucción de la experiencia

En el área de informática y tecnología, de la I.E.D. Rural El Altico del municipio de Cogua, se están realizando prácticas de trabajo colaborativo, mediados por las TIC, utilizando el correo electrónico y el chat; ya que en el momento el Aula Virtual es la propuesta que se va a implementar. Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo para llevar a cabo un proyecto, cada participante tiene un rol y una tarea por desarrollar,  cada uno elabora su parte del  trabajo y se lo envía al estudiante que condensa y organiza la información en el documento o la presentación final.

El uso de Internet en estas actividades académicas  sirve como fuente de información, propicia el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.

En el chat los estudiantes mediante una lluvia de ideas que elaboran inicialmente, construyen  conceptos apoyados en sus conocimientos previos, esta actividad se realiza estableciendo puntajes en el curso  y con un tiempo determinado evitando la distracción de los medios virtuales. Todo nuevo conocimiento se relaciona en un contexto y  con otros aprendizajes para ser  aplicados en el entorno social del estudiante. 

El área de sistemas sirve de apoyo para la elaboración del pre proyecto empresarial de los estudiantes del grado noveno y el proyecto final de los alumnos de grado once en cuanto a la organización del proyecto, el plan de empresa, sistematización, estadísticas, diseño de etiquetas del producto, publicidad, redacción del documento y la presentación que sustenta el proyecto.

Los estudiantes del grado décimo de la I.E.D. Rural El Altico desarrollan proyectos de diseño gráfico y arquitectónico con diferentes programas en al área de sistemas fortaleciendo el proyecto empresarial, la técnica de la institución y con la perspectiva de una segunda tecnología institucional.

2.    Interpretación de la experiencia.

La informática se ha convertido en  el  núcleo de trabajo interdisciplinario de la institución, con apoyo de las Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación. Mediante los recursos informáticos actuales,  las estrategias pedagógicas se convierten en un trabajo motivante para el estudiante al integrar todos los conocimientos que tiene de diferentes áreas en un solo trabajo de alta calidad informativa e interactiva. La informática apoya los procesos de enseñanza aprendizaje para mejorar la comprensión de los temas de diferentes áreas mediante estrategias multimediales.

En consecuencia de las experiencias generadas por las TIC, es necesario implementar el Aula Virtual donde los estudiantes puedan tener los cursos, las estrategias y los medios necesarios para fortalecer su aprendizaje y se pueda organizar la comunidad virtual de la institución educativa.

Con la propuesta del diseño del ambiente b-learning, enriquecido con objetos virtuales de aprendizaje que mejore los niveles de comprensión de la termodinámica del área de física, del grado décimo de la Institución Educativa  Departamental El Altico Del Municipio De Cogua, se iniciará el proceso para extenderlo a las demás áreas y contenidos curriculares donde se considere pertinente e incluso a la comunidad eduativa.

3.    La potenciación de la experiencia

Para analizar la experiencia desde su perspectiva transformadora y sus posibilidades futuras, es importante preveer el impacto que tendrá la propuesta en la comunidad educatva, con su implementación, la Institución Educativa Departamental Rural El Altico, será innovadora de proyectos e-learning en el municipio de Cogua, y tendrá una  identificación en la red por medio de la página web y el aula virtual. Así mismo, impactará en el grupo de docentes motivándolos a desarrollar proyectos que procuren el mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje y le permitirá a los estudiantes utilizar diferentes herramientas que conlleven a un aprendizaje significativo.

Por medio del Aula Virtual se  mejorarán procesos que faciliten el análisis de la información, la actualización continua, organización de contenidos, evaluación en línea, red de comunicación y generación de investigaciones.

Mejorar el nivel de comprensión en la estructura mental de los estudiantes que contribuyan a formar personas con carácter investigativo dentro de las áreas de conocimiento que ofrece el plan de estudios en la institución, y la utilización de medios virtuales y multimediales en el desarrollo de sus actividades de enseñanza aprendizaje.

LAS HERRAMIENTAS DE SISTEMATIZACIÓN

1.    La intencionalidad: La propuesta apoyará efectivamente el aprendizaje, no solamente en el área de física, sino que será un punto de partida para gestionar procesos de calidad en las diferentes  áreas, utilizando el aula virtual como la oportunidad para enriquecer  el proceso educativo y como una herramienta poderosa que puede potenciar la construcción del conocimiento y usarse para alcanzar los objetivos y metas del aprendizaje.

2.    La naturaleza y características del proyecto que genera la experiencia: las que se atribuyen al e-learning: trabajo autónomo del alumno, la reducción de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo y las de la formación presencial: aplicación de los conocimientos, interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.

3.    La naturaleza del enfoque de sistematización: Facilitar el proceso de apropiación de las tecnologías de información y comunicación por parte de la comunidad educativa de la I.E.D. El Altico del municipio de Cogua, mediante la implementación  del aula virtual que permita la construcción colectiva y transferencia de saberes y conocimientos, que fortalezcan la apropiación del conocimiento de forma significativa.

CONCLUSIONES

La educación virtual se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. Facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales

Por medio de los ambientes virtuales y el contenido apropiado, los estudiantes se motivan más en el desarrollo de propuestas de trabajo cooperativo y colaborativo.

El AVA integra muchas herramientas visuales que hace que el estudiante a través de cada actividad se involucre en su  aprendizaje, aumente su capacidad de investigación y desarrolle habilidades para el manejo correcto de la información.

Los estudiantes ven en los ambientes  virtuales de aprendizaje un instrumento moderno que les brinda una nueva forma de adquirir conocimiento, donde ellos son protagonistas en la creación de su propio aprendizaje y el tutor un guía es este proceso.

Estos Ambientes Virtuales, se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimediales que hacen más agradable el aprendizaje, se convierten en un entorno interactivo de construcción de conocimiento.